6a. Cita tres masas de aire que influyan sobre la península ibérica y explica algunas de sus características.
6b. ¿ Qué es un frente? Explica al menos uno de ellos.
Es la superficie de contacto entre dos masas de aire de distinto origen y características.
Por ejemplo una fría y una cálida.
6c. En zonas de montaña, ¿en qué zona lloverá más? ¿ por qué? ¿ cómo se llama este fenómeno?
En la zona de la montaña donde más lloverá , será la zona que esté más arriba o más elevada. Porque la zona más elevada, está más próxima a las nubes. Este fenómeno, se denomina
6d. ¿ cómo nos demuestra una animación en “insolación” que la temperatura depende de la latitud?
martes, 2 de diciembre de 2008
jueves, 20 de noviembre de 2008
¡¡ALTO A LOS DESASTRES!!
Habría que intentar hacer tantas cosas para que un desastre como lo es un tsunami no se llevara a tantas personas por delante, no dejara a familias sin hogar, no arrasara un edificio entero...
Hay que poner rompeolas y dunas, de manera qe así, el agua, no pasara mucho.
Habría que reconstruír edificios que sean impotantes.
Habría que construir colegios para que los niños pudieran apreder cosas necesareas y que les prepararan para los tsunamis.
Habría que construir un hospital, de manera que si hay algún herido leve pueda ir a un sitio donde le resguardaran y le cuidaran, donde le puedieran operar o dar las medicinas necesáreas.
Habría que saber donde construir los edificios nuevos, lo mas lejos que se pueda de la playa y en un lugas alto.
Habría que tener un sistema de evacuación, sistema de radio para informar a la gente, habría que tener señales de evacuación...
Habría que construir casa más seguras.
Habría que hacer tantas cosas....
Existen tantas medidas contra los tsunamis....
pero en cambio....normalmente no se llevan a cabo. ¿Por qué?
Creo que hay cosas demasiado caras, habría quien que no se lo podría permitir, pero en cambio hay cosas tan sencillas como por ejemplo saber donde construir las nuevas casas y tener manuales para que los niños aprendan en el colegio como saber evacuar o simplemente saber que hacer en estos casos....
simplente con unas señales de evacuación, se verían inmediatamente los cambios.
Hay que poner rompeolas y dunas, de manera qe así, el agua, no pasara mucho.
Habría que reconstruír edificios que sean impotantes.
Habría que construir colegios para que los niños pudieran apreder cosas necesareas y que les prepararan para los tsunamis.
Habría que construir un hospital, de manera que si hay algún herido leve pueda ir a un sitio donde le resguardaran y le cuidaran, donde le puedieran operar o dar las medicinas necesáreas.
Habría que saber donde construir los edificios nuevos, lo mas lejos que se pueda de la playa y en un lugas alto.
Habría que tener un sistema de evacuación, sistema de radio para informar a la gente, habría que tener señales de evacuación...
Habría que construir casa más seguras.
Habría que hacer tantas cosas....
Existen tantas medidas contra los tsunamis....
pero en cambio....normalmente no se llevan a cabo. ¿Por qué?
Creo que hay cosas demasiado caras, habría quien que no se lo podría permitir, pero en cambio hay cosas tan sencillas como por ejemplo saber donde construir las nuevas casas y tener manuales para que los niños aprendan en el colegio como saber evacuar o simplemente saber que hacer en estos casos....
simplente con unas señales de evacuación, se verían inmediatamente los cambios.
Actividad 5.
5A-Define estos conceptos: falla, epicentro, hipo centro (a partir del artículo de la revista Consumer)
1A- Falla:
Son las zonas en las que las placas, ejercen fuerza entre ellas y en ese lugar, se originarán los fenómenos sísmicos.
1B-Epicentro:
Es el punto de superficie de la Tierra que más se acerca al hipo centro.
1C- Hipo centro:
El hipo centro es el punto dentro de la Tierra de donde se libera la energía de un terremoto.
5B-¿ Qué zonas de España tienen más peligrosidad sísmica? (gráficos El Mundo). Busca información sobre terremotos recientes en la zona.Son los Pirineos, la Comunidad Valenciana,Murcia y Andalucía.
Fecha: 7 de Noviembre de 2008
Hora: 11 h. 02 m. 50 s.
Cercano a: Mar de Alborán
Magnitud (Richter): 4.3
Latitud: 36.422 N
Longitud: 2.531 W
Profundidad (Km): 10Intensidad máxima
(EMS): IVSentido en: con intensidad IV en Almería y en la Cañada de San Urbano y con Intensidad III-IV en la Mojonera, Adra, Roquetas y El Ejido.
Con intensidad II en Motril y Albuñol.
A lo largo de Octubre, ha habido varios terremotos más en Andalucía, los días:
2,11,21,22 y 26.
5C-¿ Con qué aparato se miden los terremotos? Explica uno de los grados de intensidad de la escala Ritcher (gráfico "anatomía de un terremoto" y artículo de la revista Consumer)
Se miden con el Sismógrafo.
El grado 8, el mayor. Es un GRAN terremoto que conlleva a una destrucción total.
1A- Falla:
Son las zonas en las que las placas, ejercen fuerza entre ellas y en ese lugar, se originarán los fenómenos sísmicos.
1B-Epicentro:
Es el punto de superficie de la Tierra que más se acerca al hipo centro.
1C- Hipo centro:
El hipo centro es el punto dentro de la Tierra de donde se libera la energía de un terremoto.
5B-¿ Qué zonas de España tienen más peligrosidad sísmica? (gráficos El Mundo). Busca información sobre terremotos recientes en la zona.Son los Pirineos, la Comunidad Valenciana,Murcia y Andalucía.
Fecha: 7 de Noviembre de 2008
Hora: 11 h. 02 m. 50 s.
Cercano a: Mar de Alborán
Magnitud (Richter): 4.3
Latitud: 36.422 N
Longitud: 2.531 W
Profundidad (Km): 10Intensidad máxima
(EMS): IVSentido en: con intensidad IV en Almería y en la Cañada de San Urbano y con Intensidad III-IV en la Mojonera, Adra, Roquetas y El Ejido.
Con intensidad II en Motril y Albuñol.
A lo largo de Octubre, ha habido varios terremotos más en Andalucía, los días:
2,11,21,22 y 26.
5C-¿ Con qué aparato se miden los terremotos? Explica uno de los grados de intensidad de la escala Ritcher (gráfico "anatomía de un terremoto" y artículo de la revista Consumer)
Se miden con el Sismógrafo.
El grado 8, el mayor. Es un GRAN terremoto que conlleva a una destrucción total.
Actividad 4.
4A- ¿ En qué consiste el fenómeno del vulcanismo? ¿ por qué se produce?
- Consiste en la salida desde el interior hacia el exterior de la Tierra de rocas fundidas y magma.
Se produce si hay alguna grieta o raja que va desde el exterior hacia el interior de la Tierra donde están los materiales fundidos y los materiales llegan a subir hasta el cráter del volcán y así pues salen los materiales al exterior produciendo el fenómeno volcánico.
4B- Señala qué diferentes tipos de vulcanismo observas en las animaciones.
- Los volcanes que salen en las animaciones son: volcán vulcaniano, volcán hawaiano, volcán peleano y los volcanes estrombolianos.
4C- ¿ Cómo piensas que afectan al relieve?
- Los volcanes afectan al relieve produciendo elevaciones que pueden dar a lugar a erupciónes volcánicas.
4D- Define estos conceptos: cráter, magma y río de lava.
- Concepto de Cráter:
Es la abertura final del volcán y por donde sale el magma y las rocas fiundidas.
-Concepto de Magma:
El magma es como una bolsa que encuentra en el interior de la Tierra, donde se almacenan materiales en estado líquido por las temperaturas tan altas que hay.
- Concepto de Río de Lava:
Son los materiales que salen desde el interior del volcán al exterior y descienden volcán abajo.
4E- Busca al menos cinco volcanes famosos, cítalos, e incluye la fotografía de alguno de ellos .
Los volcánes que he buscado son:
Teide, Vulcano, Etna, Mayon y Laki.
- Consiste en la salida desde el interior hacia el exterior de la Tierra de rocas fundidas y magma.
Se produce si hay alguna grieta o raja que va desde el exterior hacia el interior de la Tierra donde están los materiales fundidos y los materiales llegan a subir hasta el cráter del volcán y así pues salen los materiales al exterior produciendo el fenómeno volcánico.
4B- Señala qué diferentes tipos de vulcanismo observas en las animaciones.
- Los volcanes que salen en las animaciones son: volcán vulcaniano, volcán hawaiano, volcán peleano y los volcanes estrombolianos.
4C- ¿ Cómo piensas que afectan al relieve?
- Los volcanes afectan al relieve produciendo elevaciones que pueden dar a lugar a erupciónes volcánicas.
4D- Define estos conceptos: cráter, magma y río de lava.
- Concepto de Cráter:
Es la abertura final del volcán y por donde sale el magma y las rocas fiundidas.
-Concepto de Magma:
El magma es como una bolsa que encuentra en el interior de la Tierra, donde se almacenan materiales en estado líquido por las temperaturas tan altas que hay.
- Concepto de Río de Lava:
Son los materiales que salen desde el interior del volcán al exterior y descienden volcán abajo.
4E- Busca al menos cinco volcanes famosos, cítalos, e incluye la fotografía de alguno de ellos .
Los volcánes que he buscado son:
Teide, Vulcano, Etna, Mayon y Laki.
ACTIVIDAD 3
3A: ¿ Por qué se producen todos estos "errores" si lo comparamos con lo que nos representa, por ejemplo, un globo terráqueo?
-Ya que el mapa está hecho en una proyección cilíndrica, al pasarlo a una suferficie plana, deforman las formas.
3B: ¿ Cuál crees que es la proyección más utilizada? ¿ Qué ventajas e inconvenientes tiene?
- La proyección más utilizada es la cilíndrica.
Ventajas: se ve todo mas grande, y así, si hay que hacer algún ejercicio del mundo, se puede observar todo mejor.
3C: Si quieres viajar al polo N, ¿ qué proyección utilizarías? ¿ Por qué?
- La azimutal, porque con esta proyección se ve mejor, con mayor precisión.
3D: ¿ Qué ha mejorado para los mapas actuales sean mejores que los que hemos visto en esta entrada?
- Que los sensores situados en aviones, satélites artificiales y plataformas espaciales permiten captar y recibir información, a distancia, de la superficie de la Tierra.
-Ya que el mapa está hecho en una proyección cilíndrica, al pasarlo a una suferficie plana, deforman las formas.
3B: ¿ Cuál crees que es la proyección más utilizada? ¿ Qué ventajas e inconvenientes tiene?
- La proyección más utilizada es la cilíndrica.
Ventajas: se ve todo mas grande, y así, si hay que hacer algún ejercicio del mundo, se puede observar todo mejor.
3C: Si quieres viajar al polo N, ¿ qué proyección utilizarías? ¿ Por qué?
- La azimutal, porque con esta proyección se ve mejor, con mayor precisión.
3D: ¿ Qué ha mejorado para los mapas actuales sean mejores que los que hemos visto en esta entrada?
- Que los sensores situados en aviones, satélites artificiales y plataformas espaciales permiten captar y recibir información, a distancia, de la superficie de la Tierra.
Mapas Curiosos.
Lo siento Mariano...pero este ha sido el mapa más curioso que he encontrado.
Este es mi mapa curioso, la verdad es que no se de que parte del mundo es pero...de alguna será...
Al observar el mapa, se ve la silueta de un mono, los dos ojos, debajo unos puntitos por nariz y por último la boca. El que no lo vea...¡¡que se ponga gafas..!!
De latitud en latitud
Esto, es Trondheim, Noruega.Coordenadas Geográficas:
63º N 11º E
La cuarta parte de el territorio noruego, está cubierto por bosques.
Trondheim, tiene una densidad de población de entre 100.000 y 250.000 habitantes.En esta foto, se ven las casas que hay en Trondheim, Noruega y observamos que en Noruega, el clima es bastante frío.
Esto es un pueblo de Zamora , Castilla y León, España.
Coordenadas Geográficas:
41º N 6º O
Verano.
Esto es un pueblo de Zamora, Castilla y León, España.
Es un clima medio, un clima continental:
Temperaturas extremas, con inviernos fríos y veranos calurosos.
La temperatura es muy fría en invierno, con abundantes nevadas y nieblas, el mes de mas frío, de media tiene entre 6º C y -3ºC.
Los veranos, son frescos. Con una temperatura media no superior a los 22ºC.
Esto es el Kilimanjaro.
Coordenadas Geográficas:
4º S y 38º O
Verano.
Aquí, se encuentran unos elefantes, como en cualquier otra selva.
Contemplando bien la foto, se ve que esta zona, es una zona muy seca, donde escasea el agua.
Éste, es un clima muy seco.
martes, 18 de noviembre de 2008
El calendario y el saber popular.
Estos son los refranes qe he buscado sobre las estaciones:
Por lo reyes los días y el frío crecen.
Por San Antón, media hora más al sol.
El esposo de María, hace la noche igual al día.
Por San Matías se igualan las noches y los días.
En junio el día 21, es largo como ninguno.
Por Santa Lucía, la más larga noche y el más corto día.
Estos son los refranes qe he buscado sobre el año:
Quien pasa el mes de Enero, pasa el año entero.
En Febrero un día al sol y otro al brasero.
En Marzo la veleta ni dos horas se está quieta.
En Abril, dos horas es dormir.
El agua de Mayo, pan para todo el año.
En noguera, el mes de Junio, está limpio el cielo como ninguno.
Si en Julio la nube es negra, cuídate de la piedra.
En Agosto suda hasta el más seco.
En Septiembre come pan y uvas ti tienes.
En Octubre hecha pan y cubre.
A primeros de Noviembre tu fuego enciende.
En Diciembre tiembla hasta el más valiente.
Estos con los refranes qe he encontrado sobre las actividades Agrícolas:
Al finalizar Marzo, deja cada tallo con su grano.
Por lo reyes los días y el frío crecen.
Por San Antón, media hora más al sol.
El esposo de María, hace la noche igual al día.
Por San Matías se igualan las noches y los días.
En junio el día 21, es largo como ninguno.
Por Santa Lucía, la más larga noche y el más corto día.
Estos son los refranes qe he buscado sobre el año:
Quien pasa el mes de Enero, pasa el año entero.
En Febrero un día al sol y otro al brasero.
En Marzo la veleta ni dos horas se está quieta.
En Abril, dos horas es dormir.
El agua de Mayo, pan para todo el año.
En noguera, el mes de Junio, está limpio el cielo como ninguno.
Si en Julio la nube es negra, cuídate de la piedra.
En Agosto suda hasta el más seco.
En Septiembre come pan y uvas ti tienes.
En Octubre hecha pan y cubre.
A primeros de Noviembre tu fuego enciende.
En Diciembre tiembla hasta el más valiente.
Estos con los refranes qe he encontrado sobre las actividades Agrícolas:
Al finalizar Marzo, deja cada tallo con su grano.
domingo, 26 de octubre de 2008
El cambio horario
El cambio de horario otoñal se ha producido este fin de semana.Por segunda vez este año, la primera fue en marzo, hemos cambiado las manecillas de los relojes más de 45 millones de españoles. A las tres de la madrugada del domingo serán las dos.Vamos a realizar casi 150 millones de cambios de relojes,despertadores....
Cuando sean las tres de la madrugada serán las dos.Según estimaciones del Instituto para la Diversificación y Ahorro de la Energía (IDAE) español, el ahorro doméstico en iluminación desde finales de marzo hasta el próximo fin de semana puede representar un 5%.
Comentario:
Creo que el cambio horario de octubre al retrasar la hora la gente puede dormir mas y descansar mejor entonces es mejor para la salud pero el cambio horario de marzo al contrario,los relojes se adelantan, por lo tanto se duerme menos y se descansa peor.
La Geografía en imágenes (1)
Esta imágen, la he elegido porque salen los dos solsticios y los dos equinoccios del movimiento de la Tierra alrededor del Sol (movimiento de traslación).
martes, 7 de octubre de 2008
Actividad 3
1C Debido a la inclinación del eje terrestre, ¿Qué sucede en los dos Círculos Polares el día del solsticio de verano?
Respuesta:
En el Círculo Polar Antártico el Sol no llega a salir en todo el día.
En el Círculo Polar Ártico el Sol no llega a ponerse en todo el día.
1D
Respuesta:
En el Círculo Polar Antártico el Sol no llega a salir en todo el día.
En el Círculo Polar Ártico el Sol no llega a ponerse en todo el día.
1D
martes, 30 de septiembre de 2008
Actividad 1
1B: Las consecuencias del movimiento de rotación son:
El día y la noche, el achatamiento de los polos, la desviación de los vientos y las
corrientes marinas y las diferencias horarias. Además la rotación permite determinar
los puntos cardinales.
El norte y el sur están en los estremos del eje terrestre, y el movimiento de la tierra es de
oeste a este.
Las consecuencias del movimiento de translación son:
son las estaciones: verano, otoño, primavera e invierno.
El día y la noche, el achatamiento de los polos, la desviación de los vientos y las
corrientes marinas y las diferencias horarias. Además la rotación permite determinar
los puntos cardinales.
El norte y el sur están en los estremos del eje terrestre, y el movimiento de la tierra es de
oeste a este.
Las consecuencias del movimiento de translación son:
son las estaciones: verano, otoño, primavera e invierno.
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